摘要：合唱是多人一起演唱音乐作品的演唱形式，它对演唱团体需要声音高度统一和协调。合唱可以培养学生的审美以及协调能力和集体主义精神，在训练和培养学生综合素质能力起到重要作用。并且，合唱可作为学校音乐课内和课外的教学内容。
    关键词：音乐素质；合唱；集体
    前言：随着我国教育事业不断发展，我国的音乐课堂上的内容丰富起来，各式各样的乐器教学开始走进学生音乐课堂。但合唱一直是我国基础音乐教学的主要形式，它作为共性发展的基础教育，仍然有这不可动摇和替代的位置。著名的音乐教育家柯达伊就曾说过：“合唱是非常重要的。由集体的努力所完成的音乐作品和带来的愉快，培养了高尚品格的人，这种价值是无法估计的。”所以开展合唱教学，是可以提高学生素质的重要手段，不仅可以培养学生审美，在全面培养学生方面也起到了重要作用。而通过演唱崇高、健康的合唱作品，可以让学生体会到合唱内容，使学生有拼搏进取以及乐观向上的精神，不仅能使学生自身保持一个良好的心态，还能增强学生对美好事物的追求，并且增强自信心和集体荣誉感。
    一、合唱可以培养集体意识
    合唱是多人一起演唱音乐作品的演唱形式，是多人参加一同创造的艺术。所以“集体”是它的核心，想要完美演绎出好的合格的作品，使合唱集体的声音达到最好的效果，就需要和集体中的每一个人之间，各个声部之间都要默契而协调的配合起来，这样才能共同完成合唱这种艺术的创造和完美。而合唱正是把集体中每个人、每个声部的特点集中起来，创造出整体音响。合唱不仅具有极其细腻而又宽广的表现力，还能产生强烈的艺术感染力，增加合唱艺术效果。假如集体中的每个人之间、声部之间不能相互协调，不能有效结合配合，合唱效果就体现不出来，甚至毫无美感可言，更是损毁合唱艺术，扭曲艺术形象。所以就需要我们参加合唱的每个人都要有一种自觉意识，集体中的每个人要服从整体，局部服从全局，这样才能创造出和表现出合唱艺术的美。这对学生在培养集体意识和团队合作意识中的培养起到很大作用。
    二、合唱可以培养听觉能力
    合唱集体想要很好的演唱出好的作品，就必须了解和掌握声音音箱的规律和要求，并且合唱集体的每个人需要懂得，如何是自己的声音在集体中起到有效的作用。
    合唱是声音的艺术，合唱作品也是多声部的艺术。旋律构成音乐，声部则是赋予合唱丰满的音响。要想准确的唱好和唱准自己的声部，就必须有掌握音准和节奏的能力。此外，由于合唱是多声部共同演唱，各个声部在音调和节奏上各有各的不同，这大大增加了演唱难度。所以合唱对合唱演唱者的听觉要求标准更高。听觉能力较好的演唱者，在多声部同时演唱时，不仅能够轻松自如的唱好自己的声部，还能唱准自己的声部，而这仅仅作为掌握了听觉能力基础。在合唱中，所要求演唱者的听觉能力，是在掌握了听觉能力基础外，还能听辨出集体中其他队员的声部、声音形态，同时随时调控自己的音色、音量和力度等等，使自己的声音充分融合在集体中，使其他声部均衡，和谐。总的来说，演唱者要使自己的声音不突出在集体外，又可以使自己的声音有效的融合在整体演唱中，这样自觉而主动的意识才是合格合唱队员的标准。在对学生听觉能力的培养和提高，合唱训练是旋律训练无法媲比的，通过参加过合唱训练的学生和没参加过合唱的学生在听觉上对比，参加过合唱的同学对声部音乐的感受力更强，听觉上更敏锐些。
    三、合唱可以培养反应能力
    合唱是必须在指挥者指挥下进行并完成的，而指挥是合唱团体的灵魂。指挥者要把音乐的风格、演唱情绪、演唱要求等通过指挥动作表达出来。这就需要演唱者在对指挥中的动作有快速、灵活的正确反映。指挥者的每个动作都具有极强的艺术目的，它需要在短时间内表现出来，也可能转瞬即逝，这就要求合唱集体中的合唱队员要具有较强的适应能力，达到指挥者所指挥的要求和目的。
    除了对指挥做出敏捷的反应外，反映能力还体现在对他人以及自己的反应。在自己或他人演唱时，遇到唱错了某个节奏，是否也能一样迅速做出反映，并且立即纠正。
    四、合唱可以陶冶情操、提高音乐文化修养
    合唱随着音乐的发展也在不断发展，它经过了文艺复兴时期、古典时期、现代主义时期等，其形式也多种多样，例如：无伴奏合唱、歌剧合唱等；合唱一直是音乐宝库中的一颗明珠。合唱的形式、内容都是通过人的声音演唱而表达和反映出来的，所以，就要求我们合唱团体中的队员在演唱时要赋予情感，合理运用感性和理性知识技巧，解决作品中的技术和艺术问题，并在此前提下进行主动创造。在理解和创造的过程中，合唱者一定会受到艺术中所散发出来的魅力，使合唱者受到熏陶与感染，陶冶心智，并且使情感得到升华。而通过合唱不同时期、不同地域、不同风格的作品，合唱者也必然丰富自己的音乐知识，在音乐文化修养和对音乐的鉴赏能力也得到提高。
结语：
    合唱具有人人可参与的特点，这种特点体现在合唱集体中的每个学生中，形成一种有目的、有组织的集体性活动。要想合唱出好的作品，必须整齐划一、协调一致的基础中发挥自觉参与和高度合作的意识精神。
    合唱通过多种方式对声部的训练，不仅可以提高学生自身演唱能力，还能通过多声部训练，训练学生的听觉能力，大大提高了学生总体音乐素质。
合唱艺术历史几乎贯穿整个音乐史，对于各个时期的作品演唱，可以丰富学生对不同时期音乐的特征和掌握不同演唱方法，更能提高学生的音乐知识、文化修养、音乐鉴赏等能力。
   合唱最能体现出人民群体的思想感情，也能提高学生对音乐的理解，培养学生综合素质，所以在培养提高学生综合音乐素质等方面有着不可替代的功能。
参考文献：
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[2]马革顺.合唱学新编[J].上海音乐出版社2005,05
[3]朱艳霞.浅谈合唱与人的素质[J].艺术教育2007,01